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1牡丹江市第二十四中学
2牡丹江市第五高级中学
3牡丹江市第二高级中学
4牡丹江第十五中学
5牡丹江市朝鲜族中学
6牡丹江市第三高级中学
7牡丹江市田家炳高级中学
8牡丹江市第一高级中学
9牡丹江市第八中学
10牡丹江市第十三中学
1绥芬河市高级中学
2 牡丹江市赵荣美术学校
3 牡丹江市第一高级中学
4 牡丹江市第二高级中学
5 牡丹江市教育学院附属中学
6 牡丹江市第八中学
7 牡丹江市第十五中学
8 牡丹江市田家炳高级中学
9 牡丹江市阳光高级中学
10 牡丹江市第十三中学
11 牡丹江市第三高级中学
12 丹江华日高级中学
13 牡丹江市朝鲜族中学
14 牡丹江市第五高级中学
15 牡丹江市第二十四中学
16 东宁县绥阳镇中学
17 东宁县朝鲜族中学
18 东宁县第一中学
19 绥阳林业局第一中学
20林口县第一中学
“具体来说，应该怎么做呢？只要在乐谱上写‘谨献给×××先生’就可以了吗？”“不，正式的做法应该在自己写的或是由出版社出版的乐谱上附记献词，然后亲自交给本人。”
“不过，也有无法亲自交给本人的情形吧？”
“没错，所以也有‘谨献给全能的神’，或是‘给已故的×××’诸如此类的献曲喔。”
“对了，我记得贝多芬好像就曾经在《英雄交响曲》上写过一句‘谨将此曲献给拿破仑’的献词？”
“不过后来取消了。”
“是啊！如果拿破仑只是位普通的军人，还有可能亲手交给他。可是他那么伟大，就像皇帝，不可能亲手交到他手上吧！贝多芬可能是注意到了这一点而取消了献曲……你说有没有这种可能？”
“嗯，有可能喔……”
可以献给你吗？
如果对方是伟人或名人，随意的献曲有可能遭到对方“没有理由接受曲谱”的拒绝，而贻笑大方。所以有些人在献谱前，会事先征询对方的意愿，“想献谱给您，您愿意接受吗？”
例如布鲁克纳献给瓦格纳（Wagner）的交响曲，还有他在晚年时献给皇帝的第八号交响曲，均已事先得到对方的同意。
也可以这样说，接受献曲的一方认为“接受作品能够提升自己的文化形象”，而献曲的一方则认为“作品能献给名人，其价值也跟着水涨船高”，因而形成互相受益的局面。
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